VERSOS ILUSTRADOS
Homenaje a la poeta Berta Castro
La propuesta es un homenaje a la obra poética de Berta Castro y su contribución al patrimonio de Velázquez. El objetivo fue realizar una intervención visual fusionando elementos literarios y artísticos para resaltar su legado. Nombrar a Berta como protagonista de este proyecto es reconocer con gratitud que ha dejado una huella significativa en nuestra comunidad. Fue a través de una de sus colaboraciones con nuestra institución que tuvimos el placer de descubrir a Berta como poeta. Algunos de sus poemas fueron incluidos en el libro "Entre Historias, Sierras y Duendes", una publicación que se materializó gracias a un proyecto institucional llevado a cabo entre los años 2018 y 2019.
Para emprender esta tarea, los estudiantes cumplieron el reto de crear caligramas representando cinco de sus poemas. La propuesta dialogó con la visión poética de la artista mexicana Elisa Salas, quien explora y revoluciona el caligrama en el siglo actual, llevando la poesía visual a nuevos extremos. Inspirada por figuras como el poeta Guillaume Apollinaire, un precursor de las vanguardias artísticas del siglo XX, Salas se convirtió en una referencia valiosa para la realización de esta muestra.
La consigna buscó fomentar la creatividad de los estudiantes y permitirles explorar las posibilidades de visualizar imágenes que representaran la composición poética de la palabra. Además, la propuesta estuvo motivada por el interés de conectar a los estudiantes con diversas formas de hacer y experimentar la poesía, estableciendo un puente entre la tradición literaria y las formas más vanguardistas de expresión.
Metas de comprensión:
Comunicación y pensamiento creativo.
▪ Fortalecer la conexión con el patrimonio cultural: Comprender la relevancia de preservar y difundir la herencia literaria y artística de su comunidad.
▪ Homenajear a Berta Castro: Reconocer y valorar la contribución literaria de Berta Castro al rescatar sus poemas y darles vida a través de la creación de ilustraciones, rindiendo homenaje a su legado y comunicando su importancia en la historia cultural de Velázquez.
▪ Aprender de referentes artísticos: Explorar la obra de la artista Elisa Salas y su enfoque vanguardista en el caligrama, junto con la influencia del poeta Guillaume Apollinaire. Conocer diferentes perspectivas y técnicas para crear poesía visual.
▪ Fomentar la creatividad y la expresión artística: Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de expresarse de manera creativa a través de la combinación de la escritura y el dibujo. Incentivar su imaginación y originalidad mediante la interpretación visual de los versos.
▪ Mejorar habilidades de comunicación: A través de la creación de caligramas, desarrollar la habilidad de comunicar mensajes de manera efectiva a través de la combinación de elementos visuales y textuales.
Grupo: 4to año.
Asignaturas: Educación Visual y Plástica, y Literatura.
Docentes: Eleonor De Almeida y Adriana Píriz.
¿Quién es Berta Castro?
“Una personificación de ejemplo y servicio a la comunidad, y a la comunicación humana”, así la definió José Luis Molina en el homenaje impulsado por la Junta Departamental en el año 2017.
Berta Nelly Castro Velázquez nació en Lascano el 8 de mayo de 1944. En 1974 llegó a Villa Velázquez y cuenta que por 32 años trabajó en Antel. La historia la consagra como la golera de Velázquez que definió un campeonato, y dicen por ahí que practicó fútbol hasta pasado los sesenta años. Fue corresponsal de radio, hizo obras de teatro, es poeta y la poesía misma. Para ayudar en beneficios ha vendido rifas y ha atendido unas cuantas cantinas. Narradora de historias, Berta se define en su accionar como una comunicadora de excelencia, que habla con los jóvenes desde el alma. ¡Berta es entrega total!
En la comunidad de Velázquez es conocida por muchas generaciones por su gran corazón, Se trata de una mujer que despierta admiración en todo aquel que tiene la oportunidad de compartir un tiempo con ella. Porque Berta contagia con su humor y simpatía, porque es inevitable reconocer que en ella hay determinación. Con ejemplo predica y nos enseña. ¡Gracias Berta!
CINCO POEMAS DE BERTA CASTRO PUBLICADOS EN EL LIBRO “ENTRE HISTORIAS, SIERRAS Y DUENDES”, CAPÍTULO VI
“AQUÍ VIVE UNA POETA”.
Poema I: SALVE
Salve Villa Velázquez “Tierra de Don Luciano”
aquí todos somos hermanos
bajo un cielo humilde, humano.
Niños, jóvenes, adultos, ancianos,
solidarios se dan la mano.
Salve “Estrella de India Muerta”,
allí bravos Orientales,
descansan heroicos sueños;
abrazaron glorias de laureles
después que lucharon valientemente.
Salve “Arroyo Sarandí de India Muerta”,
en tus aguas verdaderas cristalinas
reflejas virtud, solidaridad, inocencia.
Allí se admira de un pueblo, la presencia
bañada de agrestes perfumes sabios.
Del “Cementerio” al “Puente Nuevo”,
bendiciendo el añejo “Puente Viejo”
hay un campo santo, puro de leyendas,
un mundo de pájaros libres
avisando esperanza de gente nueva.
Salve ¡Oh! “Villa Velázquez”
pañuelo tierno de lágrimas eternas…
aquí nuestros sueños han vivido,
aquí sueños eternos dormiremos.
Salve Villa Velázquez “Tierra de Don Luciano”.
Para este pedacito de tierra
a quien amo y admiro de corazón,
aquí dormiré sueño eterno
tu humildemente Berta Castro.
Poema II: A TI ROCHA
Hay una Ciudad hermosa
que gallarda luce preciosa
entre bonitas palmeras
orgullo de esta tierra.
Rocha Ciudad bendita
con sus Pueblos pequeños
que con honor bajo el cielo
luce sus callecitas.
Palmeras que son poesías
de todo el Uruguay.
Rocha Ciudad patriota, brillando
con orgullo de Paz y Libertad.
Poema III: MADRE DE MI AMOR
Un solo amor conozco en mi vida
eres tu madre querida.
Nunca, jamás, cambiaría
tu ternura infinita y pura.
Aunque lejos estés mi corazón está cerca de ti,
eres Sarita, sincera, existencia, esplendor,
sagrada, virtuosa, un ramo de rosas
que el viento no desoyó.
Madre… en mi destino llevo.
Quiero que tu divina estrella
me guíe a tu corazón, madre cautivas
sonrisa y amor, Madre, Madre de mi Amor.
Poema IV: ANTEL DE RECUERDOS
Entre cuatro paredes, voy soñando,
rodeada de teléfonos, gente.
Aquí veo pasar la vida, de repente
sin darme cuenta que ha pasado.
En mi mesa de trabajo
mis poemas he pensado ,
en mi mesa de Antel
mis penas he llorado.
Cuántos secretos esconden
estas cuatro paredes,
ellas, ya no responden,
ellas, saben mis verdades.
Cuántas tristezas olvidadas,
cantidad de sueños borrados
de seres que se han ido, cansados
de personas buenas, anuladas.
Poema V: VELÁZQUEZ: CAPITAL HISTÓRICA
Velázquez, hija de Rocha,
se enorgullece ser
“Capital Histórica”.
Héroes que lucharon
bañando verdes camas
con heroica sangre
en la “Batalla de India Muerta”.
Más allá, entre Velázquez y Lascano,
una “Represa” que da mucho que hablar,
Fauna y Flora, resplandor,
de verdes follajes.
Palmeras que se agitan
saludando reverentes.
Arroceras, bañados, puentes,
es cadena que se envuelve
en una melodía de pájaros inocentes
arrullando un progreso diferente.
Nosotros, adultos, niños, jóvenes,
ancianos, somos felices de ser Velazquences,
de bendecir “La tierra de Don Luciano”.
Velázquez te saludamos humildemente
por ser tierra de Rocha,
por ser Patria pequeña.
No queremos estar ausentes,
queremos en esta Tierra
vivir por siempre, eternamente.
Salve “Villa Velázquez”, “Capital histórica”,
“Tierra Sagrada”
“De Don Luciano”
A TI ROCHA: Santiago García Amilcar Alonso “Pueblos pequeños (…) Palmeras que son poesías de todo el Uruguay.” En nuestra propuesta realizamos el contorno del Departamento de Rocha que en el título es mencionado. En el interior trabajamos la representación de los versos que describen el paisaje de nuestro departamento. Inspirados en el contenido del poema elegimos resaltar como elementos simbólicos las palmeras y las lagunas que identificamos con carteles para que queden visibles las ubicaciones. Como materiales de creación usamos ramitas para el tronco de las palmeras y papel para darle volumen a las hojas. También usamos papel para darle textura al agua. |
MADRE DE MI AMOR: Axel Sosa Santiago Sueiro. “(….) eres Sarita, sincera, existencia, esplendor” Para dar forma al caligrama nosotros utilizamos como elementos centrales la imagen de medio corazón unido a una media estrella que aparecen rodeando a un niño y a su madre. Esta idea está haciendo referencia a los versos de la última estrofa que dicen: “Quiero que tu divina estrella me guíe/ a tu corazón”. Elegimos como elementos centrales para trabajar el color y el volumen la silueta de un niño junto a su madre porque el título del poema es “Madre de mi amor y quisimos representarlo con la idea de que una personaje le dedica ese poema a su madre. Utilizamos el color azul para representarlos porque el poema nos transmite tranquilidad y uno de los valores simbólicos del color azul son la calma y la serenidad. Para cerrar la propuesta también utilizamos los rayos como referencia a la expresión “esplendor” que aparece en la segunda estrofa. Para nosotros en el poema esplendor es sinónimo de brillo y libertad. |
MADRE DE MI AMOR: Agustín Silva. “Aunque lejos estés mi corazón está cerca de ti” Pensé el caligrama representando la silueta de una madre abrazando al hijo. Como elemento central para trabajar el color elegí el corazón como símbolo de amor. Usé como material un papel que me permitiera trabajar el volumen porque creo que es el tema más importante del poema. |
SALVE: Dolores Pereira Nazarena Sosa “Bendiciendo el añejo ‘puente viejo’/ hay un campo santo, puro de leyendas, un mundo de pájaros libres”. Para representar el poema “Salve” de Berta Castro elegimos dibujar una indígena admirando el “Puente viejo” de Velázquez, ya que se habla de él en el poema. También dibujamos con los versos los dos pájaros libres que representan un mensaje: “esperanza de gente nueva”. La indígena, por su parte, es en referencia a la leyenda de “India Muerta”. Según la tradición oral la denominación se originó representando la sangre derramada de los indios minuanos por la violenta del invasor. Cuenta la leyenda que fue muerta una india de un campamento de indios minuanes y que esa india era la hija del Cacique de la tribu. Algunos cuentan que en las noches claras de luna llena una india aparece en nuestros parajes reclamando justicia. De esta manera el puente es la representación simboliza que enlaza la historia de nuestra tierra con nuestro presente. |
SALVE: Morena Sosa. “(…) allí bravos Orientales, descansan heroicos sueños”. Para crear mi caligrama tomé como punto de partida el verso “abrazaron glorias de laureles” y a partir de él desarrollé otras ideas que me dejó el poema. El árbol representa el laurel, tradicionalmente símbolo de gloria y honor. Bajo las ramas del árbol dibujé la silueta de dos niños que son hermanos. Los dos están jugando y miran las estrellas brillar que representan los sueños. La que más brilla es “la estrella de India Muerta”. El cuadro es en realidad un recuerdo de los dos hermanos ya adultos que se abrazan recordando su gloriosa infancia. Para componer las imágenes los colores que usé fueron negro, gris y verde. Los colores negro y gris los reservé para la rescritura del poema que da forma a la silueta de los dos hermanos adultos. Reservé el color verde para reforzar el valor del árbol de laurel. |
SALVE: Alina Silveira. “(…) aquí todos somos hermanos”. El poema que trabajé es “Salve”. Después de leerlo lo que hice fue buscar imágenes de jóvenes y ancianos dándose la mano para representar la parte del poema que me pareció importante para crear mi caligrama. Los versos que me inspiraron dicen: “niños, jóvenes, adultos, ancianos/ solidarios se dan la mano”. Para trabajar el color y el volumen en mi propuesta representé nubes porque en el poema dice: “bajo un cielo humilde, humano”. Usé como material algodón para darle textura y pintura para representar un cielo multicolor que representa a todas las generaciones viviendo bajo un mismo cielo que es el cielo de la tierra de Velázquez: “Salve Villa Velázquez 'Tierra de Don Luciano'/ aquí todos somos hermanos”. |
ANTEL DE RECUERDOS: Dalton Bruno. “Entre cuatro paredes, voy soñando,/ rodeada de teléfonos, gente.” Yo dibujé un rostro con dos teléfonos conectados a su mente que es lo que yo entiendo del poema. También dibujé personas de diferentes edades, representando diferentes etapas de la vida, que interpreto de los versos: “Aquí veo pasar la vida, de repente/ sin darme cuenta que ha pasado.” Para trabajar el color en mi caligrama pinté los teléfonos de rojo para que resalten queriendo dar a entender que son importantes como lo fue Antel en una etapa de la vida de Berta: “En mi mesa de trabajo/ mis poemas he pensado, / en mi mesa de Antel/ mis penas he llorado.” |
VELÁZQUEZ CAPITAL HISTÓRICA: Lucia Muñoz “Velázquez te saludamos humildemente/ por ser tierra de Rocha, / por ser Patria pequeña.” Para crear la propuesta de mi caligrama realicé siente dibujos para que cada uno representara un pedacito del poema: 1. En el centro el camalote representa los bañados y humedales del departamento de Rocha. 2. Las palmeras representan la importancia de los palmares como patrimonio mundial y natural. 3. La enredadera con mariposas representa la diversidad de nuestra fauna y nuestra flora. 4. Las líneas de viento representan los diferentes proyectos que se han desarrollado y se desarrollan de la mano de hombres y mujeres, favoreciendo el crecimiento de nuestra comunidad. 5. La figura humana representa a todas las generaciones, los niños y jóvenes que son el futuro, y a los adultos y a los ancianos que hacen historia. 6. La tierra representa el territorio de Velázquez que es una parte pequeña pero importante de Uruguay y del mundo. 7. Los pulmones representan el aire puro, limpio, y están relacionados con la salud. |
VELÁZQUEZ CAPITAL HISTÓRICA: Lucia Bizio Aldana Franco “Nosotros, adultos, niños, jóvenes, ancianos,/ somos felices de ser Velazquences” Para crear nuestro caligrama partimos de la idea de dibujar un círculo que representa el mundo y dentro de él está representada Villa Velázquez como si fuera vista digitalmente a través de los satélites de Google Earth. Para recrear la visualización de nuestra “Patria pequeña” representamos las cuadras gererando textura y volumen con algodón que luego pintamos con color verde simbolizando el medio natural. Con una línea de color rojo marcamos la calle principal, nuestra Avenida General Artigas, continuación de la Ruta 15. Para cerrar nuestra idea, alrededor del círculo representamos a través de cuatro siluetas cuatro generaciones que son nombradas en el poema: los niños, los jóvenes, los adultos y los ancianos. |
Lectura de los poemas "Salve" y "Velázquez Capital Histórica" a cargo de las estudiantes
Laura Taño, Patricia Fernández, Morena Sosa y Lucia Muñoz.
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